Angebote für Kitas und Schulklassen

Die Führung durch die Dauerausstellung des Deutschen Auswandererhauses umfasst inhaltlich die historische Auswanderung aus Europa im 19. und 20. Jahrhundert und die historische Einwanderungsgeschichte nach „Deutschland“. Geschichtlich führt der Rundgang durch das Zeitalter des Kolonialismus und orientiert sich an den Meilensteinen einer historischen Auswanderung von Bremerhaven nach New York City bis in die Geschichte der Bundesrepublik mit gesellschaftspolitischen Diskursen und Biographien.

Anknüpfungspunkte für den Schulunterricht sind beispielsweise:

• Geschichte (Kolonialismus und Rassismus, Industrialisierung, 1. Weltkrieg und dessen Vorgeschichte, Nationalsozialismus und 2. Weltkrieg, American Dream)
• Politik (Demokratiegeschichte, Gesellschaft und Zusammenleben, Nationalsozialismus, Zugehörigkeit und Ausgrenzung, Nationenbildung, BRD- und DDR-Geschichte)
• Sprachunterricht (die Führung wird auf Deutsch und Englisch (auf Anfrage) gehalten).

Außerdem fördert die Führung gezielt soziale Kompetenzen wie Empathie und Selbstreflexion vor allem bedingt durch das biographische Lernen im Erlebnismuseum.

Die Führung durch den ersten Teil der Dauerausstellung des Deutschen Auswandererhauses beleuchtet die historische (ost)-europäische Migration im 19. und 20. Jahrhundert nach Übersee. An wichtigen Stationen der Auswanderungsgeschichte von Bremerhaven bis New York City werden beispielsweise Motive für und Hintergründe von Migration, Überfahrtsbedingungen und Transiterfahrungen, Einwanderungsbedingungen und gesellschaftliches Zusammenleben in Migrationsgesellschaften thematisiert. Verschiedene Vermittlungsansätze sorgen dafür, dass die Schüler:innen sowohl die Migrationsgeschichte einer konkreten Biografie kennenlernen als auch Einblicke in gesellschafts- und politisch relevante Themen bekommen.

Diese thematische Führung leitet durch die Dauerausstellung des Deutschen Auswandererhauses. Kaum eine andere Stadt weltweit wird so sehr assoziiert mit Hoffnung auf ein besseres Leben und dem amerikanischen Lebensgefühl wie New York. Der thematische Rundgang führt die Schulklasse an zentrale Stationen einer historischen Auswanderung nach New York, vermittelt Einblicke in die Stadtgeschichte und beleuchtet den sogenannten American Dream. Die Schüler:innen erfahren, ob Traum und Realität in New York wirklich übereinstimmen und wie sich das Zusammenleben unterschiedlichster Menschen in der Stadt tatsächlich gestaltet.

Bevor sich die Kinder gemeinsam auf eine Erlebnisführung begeben, erfahren sie mehr zum Thema Migration: Was bedeutet das Wort eigentlich ? Warum wandern Menschen aus und ein? Und seit wann?

Auf großer Fahrt erkunden sie dann gemeinsam die Dauerausstellung und erleben im ersten Teil die Bedingungen einer Auswanderung im 19. und frühen 20. Jahrhundert. Im zweiten Teil erfahren sie mehr über Einwanderung nach Deutschland. Nach einem kurzen Nachgespräch ist Zeit für alle, gemeinsam ein Erinnerungsbild zum Besuch im Deutschen Auswandererhaus zu malen.

Buchung: Das Programm muss aktuell über Museumspädagogin Astrid Birth gebucht werden. Kontakt: a.birth@dah-bremerhaven.de

Die Rallye führt über die Meilensteine einer historischen Auswanderung von Bremerhaven nach New York City weiter bis in die Geschichte der Bundesrepublik und verbindet diese mit gesellschaftspolitischen Debatten und persönlichen Biografien. Die Aufgaben sind dem jeweiligen Jahrgangsstufeniveau entsprechend gestaltet.

In dieser thematischen Rallye erkunden die Schüler:innen die Zusammenhänge zwischen Nationenbildung, Nationalismus, Kriegen und Migration. Durch die Betrachtung ausgewählter Biografien aus dem 19. und 20. Jahrhundert lernen sie die Phänomene, ihre Ursachen und Hintergründe kennen, setzen sich mit gesellschaftlichen Entwicklungen auseinander undreflektieren ihre eigene Sicht auf die behandelten Themen.

In dieser Rallye erkunden die Schüler:innen die Zusammenhänge zwischen Kolonialismus, Rassismus und Migration im Zeitraum zwischen dem 17. und 20. Jahrhundert. Anhand ausgewählter Biografien lernen sie die Phänomene, ihre Auslöser und Hintergründe kennen, setzen sich mit gesellschaftlichen Entwicklungen auseinander und reflektieren ihre eigenen Perspektiven auf die Themen.

Die Rallye zeigt den Schüler:innen die Zusammenhänge von Flucht, Vertreibung und Migration im Zeitraum zwischen dem 17. und 20. Jahrhundert. Durch die Betrachtung ausgewählter Biografien lernen sie die Phänomene, ihre Ursachen und Hintergründe kennen, setzen sich mit gesellschaftlichen Entwicklungen auseinander und reflektieren ihre eigene Sicht auf die Themen dieser Rallye.

In dieser thematischen Rallye erkunden die Schüler:innen die Zusammenhänge zwischen Nationalsozialismus und Flucht verfolgter Menschen. Sie vergleichen Biografien von Menschen, die Deutschland zwischen 1933 und 1945 verlassen mussten, mit denen freiwillig Ausgewanderter aus der Weimarer Republik oder der Bundesrepublik. Zugleich setzen sie sich mit eigenen Werten auseinander und diskutieren, wofür sie in einer Gesellschaft einstehen möchten.

Dabei lernen sie Nationalsozialismus, Zweiten Weltkrieg und Holocaust aus der Perspektive derjenigen kennen, die Deutschland verlassen haben und reflektieren ihre eigene Sicht auf die behandelten Themen.

Zu diesem Rallyebogen steht ein Lösungsbögen in deutscher Sprache zur Verfügung. Wir empfehlen, einen Lösungsbogen für die Rallye zu erwerben.

Was genau ist eigentlich Migration? Seit wann gibt es sie und warum überhaupt? Und wie hat Migration Einfluss auf uns alle? Was sind Vorurteile und wie gehen wir mit diesen um? Diesen wichtigen Fragen gehen wir gemeinsam in unserem interaktiven migrationspädagogischen Workshop auf den Grund – sprachlich, inhaltlich und didaktisch angepasst an die jeweilige Jahrgangsstufe.

Die Junge Digitale Sammlung wird von Schulklassen in diesem mehrwöchigen Programm durch selbsterstellte online Ausstellungen mit eigens mitgebrachten und kuratierten Objekten, die selbstständig digitalisiert werden, stets erweitert. Die Schüler:innen beschäftigen sich durch Lernmaterialien, einem Besuch der Museumspädagogik und einem abschließenden Besuch im Deutschen Auswandererhaus mit den Themen Identität und Diversität in der Migrationsgesellschaft.